人生六十又開始，且行且歌且珍惜
我之所以對60歲的生日一直充滿著期待，原因有好幾個。
先是，以時間的意義來說，干支在六十年完成了一次循環；
所以，記得我上中學時，爺爺奶奶前後各自滿60歲以後，
就以一歳、兩歳開始重新計數、戱稱自己的年齡，
這給了我人生六十可以是成熟、穩重但童心未減的開朗印象。
但更殷殷期盼著滿60歲生日的原因，是因為《論語》為政篇中，
孔子自述的那句話：六十而耳順。
大概是知道自己智慧不夠，心志未堅，所以，讀過這篇之後，
我就對「六十歲而耳順」有了一些迷思中的期待，
想著年歲説不定會＂自然地＂給予加持，幫助六十歲之後的我，心思有序，聞言知理。
終於，在中秋連假前，我開始了呱呱墜地後的第六十一年，
而生日當天，又剛好是多年來「媽媽班」上課的星期四。
也是疫情警戒降級後，在三峽的第一次實體課。
媽媽班學生的活力、歡快與巧手，
在心與食的盛宴中開啟了我「休將白髪唱黃雞」的新階段。
在切下被大家裝飾的美如結婚蛋糕前，我給自己的生日許願是：「更穩重」。
我知道這是個困難的目標，但我也知道，這是朝「從心所欲不踰矩」走去的唯一大路；
所以，就決定這樣努力下去，讓人生六十不只是個新的計數，而且以極為珍惜的心情，輕歌穩步，寬心力行。
人生六十又開始《二》十月份課程訊息與報名
今天是教師節，除了謝謝一早陸續傳來的祝福之外，我也跟每一位跟我一樣身繋心念教育的長輩和朋友們説聲：「教師節快樂！」
身為老師的人都了解，孩子們的任何一點進步與向上之心，都能解憂去勞，他們活用上知識時，更使我有騰雲駕霧的愉快。
這些年，每一個在我們身邊久一點的孩子，都在我的要求下背會了吉卜齡寫給兒子的那首著名的十四行詩「假如」。
記得在高雄小住校的一個夜晚，孩子們都洗完澡，穿著睡衣在小書房玩香草遊戲，
有個小朋友在討論中說了一句話：「我一定要贏；我就是喜歡贏！」
不到1秒間，我聽到其他小朋友已經運用這首詩中的句子，齊聲對她喊出勸說：
「假如你能面對勝利和慘敗，
而把這兩個騙子一視同仁」
他們整齊、興奮、又不無得意的聲音帶著調皮的美麗，
迥旋在挑高的四壁，我又一次感覺到，自己年已六十而既當老師又當保母，
可以同時輔導孩子知識與生活的成長，有多麼的幸運！
我相信這是老天給我的一份神秘禮物，
盒中將裝載多少驚喜，端看我有多麼真誠和努力。
因此，在教師節的這一天，
除了謝謝大家捎來的祝福之外，
我也再一次思考：
傳道、授業、解惑的工作該如何更踏實。
人生六十又開始《三》方向不變 繼續努力
我了解知識系統化的重要，也很想幫助媽媽班和小朋友在學習上擁有有這種習慣。
暑假聽孩子背朝代歌之後，我花了一些心思為他們寫了較完整的一首。
歌講解過之後，心中又期待著找時間想把各朝代的建築特色介紹給他們。
星期六、星期日兩堂課，實作、文字和數學分數應用討論已用盡所有的時間，
於是，我又帶著《中國建築史》回家，送上我的書架。
但不遺憾，有一天一定可以找到機會再共讀。
我一直願意多準備，無論是材料或心情，
因為，當老師就是要認真備課，等待比自己預期更好的學習成果不斷發生。
人生六十又開始《四》十一月份課程訊息與報名
11/6(六)【小一、小二親子班】
綜合生活實作與語文的探測：
課堂上將從三項實作中幫助親子了解「聽說讀寫」之間的牽動與影響，
希望因此幫助母親在家輔導小朋友時，能注意各種機會，使小朋友能自然地得到全面的發展。
聽：以工作確定了解能力和訊息的掌握力。
說：以工作引導人與人的相處需要有正確的表達方式才能節省時間，精神愉快。。
讀：在不同的個人恰當能力中，擴展閱讀動力。
寫：在學程的起步中，珍惜奠定每一塊基礎石的工作和態度。
人生六十又開始《五》十二月份課程訊息與報名
在即將迎接2022年的這一堂課中，
我將以實作和讀書提醒孩子們養成「檢視與計畫」的習慣，
認識更多耕耘和收穫的相關。
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李儀婷的薩提爾的親子教養與對話 (1)